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中学美育新模式:数字化美术课

www.k618.cn 编辑: 2015-07-14 13:07:00 光明网
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内容提要:日本东京练马区有着很多著名的动画公司,动画产业可以说是练马区的象征,在动画教学方面有着得天独厚的优势。在高中的美术教育阶段,数字化美术课可以用于开展《美术鉴赏》、《设计》、《电脑美术》、《摄影摄像》、《绘画》等模块内容的学习。

  国外数字化美术课的成功案例

  日本东京练马区有着很多著名的动画公司,动画产业可以说是练马区的象征,在动画教学方面有着得天独厚的优势。该区于2011年9月研讨制定了“产业与教育联协式”的动画教学计划,并对该地区中小学学生进行每节课45分钟的动画制作教学。大量有条件的中小学成立动画工作室,配备摄像机、扫描仪、透写台、电脑、录音设备等,美术课进行相关动画鉴赏了解练马区动画产业文化、动画角色扮演体验动画学习的乐趣、电脑动画制作尝试动画制作技法。通过“产业与教育联协式”动画教学活动,学生深入了解练马区动画产业文化,学会动画制作的初级技能技法。

  英国Fair Furlong学校位于英国西部Bristol城,虽然相对整个英国而言这是个经济相对落后的地区,但重视教育的政策、前瞻性的教学理念、具有专业技能的教师使学校克服了重重困难,配置了摄像机、摄影机、数据线、压感笔、数位板、三脚架、装有StopMotion Pro等软件的笔记本电脑。专业教师采用分步教学的方式进行数字绘画教学的尝试:首先是剧本发表环节,一位负责编剧的学生向其他成员和老师娓娓讲述故事情节,故事简洁而生动,较容易绘制成连续的几幅作品;然后学生分成两组,每组3人,在两位教师的指导下进行角色和背景的绘制。这一过程着重关注人物不同角度的造型方法和背景的色彩和谐与层次感;最后阶段把角色通过图层置入背景中去完成数字绘画作品。

  国内的数字化美术课堂实践

  上海市“数字化教室”课题研究由上海教育学会和浦东教育发展研究院于2006年共同承担并实施。美术学科也在对传统课堂教学模式进行反思的基础上,进行初步的电脑设计、数字绘画教学研究,探索数字化环境下新型美术课堂教学模式。另外,山东即墨市实验中学开设了校本摄影课程,编写摄影教材,开展特色教育,组成摄影小记者班或兴趣小组,老师组织学生实地调查、科技调查、新闻采访等摄影活动。天津市耀华中学美术教师翟福泽先生与笔者同为全国美术新教材培训专家,翟老师积极响应新课程,开设了“新教材摄影与学生短剧”的数字化美术课堂,很有创意地组织学生理解美术作品,以情景剧的方式演绎作品内容,再以数码影像的方式记录下师生活动,其形式新颖而富有创意。

  笔者于2008年争取到教育行政部门的支持,投资50余万元为所在学校配置数字化美术教室,在杭州市率先进行数字化美术教学模式的研究。除杭州以外,北京、上海、南京等地近年来也在开展部分数字化美术教学活动。可以预见,我国城市学校将会大规模配置数字化美术教学设备,数字化美术教学的进程势不可挡。

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